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学校教师管理规章制度
作者:福建321画室 丨 发布时间:2020-04-07 09:04
教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养高等艺术院校人才为使命。为了加强师资队伍建设,增强教师的工作责任心,稳定教学秩序,为更好完成教学任务,提高教学质量,培养更多的合格人才。为此,我校特制定本制度。
 

一、教师主要职责
    1、教师应参加政治学习和业务进修,不断提高自身的道德修养和科学文化素质,树立正确的世界观、人生观和价值观,努力提高自身的思想政治素质。
    2、教师应以良好的职业道德和教学风尚进行教学,对学生既要严格要求,又要关心爱护。做到言传身教,教书育人,为人师表。
    3、教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度,要积极参加学校政治、业务学习和集体活动,严格执行学校的各项规章制度和教学文件,遵守教学纪律,做到治学严谨,教风端正。
4、教师应积极参加学校组织的教研工作,提高艺术专业水平、专业素养及课程建设工作,并努力在艺术高考研究和教学上有所突破及创新。
    5、教师在工作中要服从学校分配,勇挑重担。教学工作是教师的首要工作,我校教师要把主要精力放在艺术高考的教学工作上,认真钻研教材,认真备课、讲课,提高教学质量,业余时间努力提高自己的业务水平。每学期在完成额定的教学工作量的同时,要积极开展教学研究,努力提高教学水平。在此基础上努力提高自身的专业技能。
    6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律,保证正常的教学秩序。
7、教师须认真履行职责,并按照学校有关规定接受工作考核与教学评价。
8、教师有义务关注学生身心健康,如发现问题应及时辅导或通知管理老师。
 
二、教师工作基本要求
 
1、热情支持学校的教学工作,积极参加岗前教育培训,同时也要积极配合学校管理,履行自己的基本职责和义务。
2、教学基本规范
(一)编制授课计划:
    每学期教师的教学任务,教师必须根据学生情况制订教学计划、教学大纲、引用教材,结合专业实际,认真编制学期授课计划,对课堂讲演、习题课、多媒体课、复习、考试等,做精心的安排,填写学期授课计划表、学期授课计划说明,以及制订学期授课进度表。
  
(二)备课与编写教案:
     1、备课是教师的一项重要工作,是上好课的前提。教师还应全面了解学生,选择正确的教学方法。
教师备课必须熟练掌握几个基本环节:
    (1)熟悉各教学部的教学计划及教学要求,掌握好教学内容。
    (2)明确教学目的要求和重点难点。
    (3)全面了解学生选择正确的教学方法。
     2、备课应努力钻研,积极参加教研室定期组织的集体研究活动,明确教学目的和要求,以抓住关键讲清重点,突破难点,交流经验。
     3、在备课的基础上,教师必须与教研组拟定教学方案,教案要反映出教学目的要求、教学重点、难点、课程的类型、实施的步骤和方法等。
     4、中、高级教师有责任指导新教师教研及课程实施,新教师要虚心向有经验的老教师学习。
(三)课堂教学:
    1、课堂教学是整个教学工作的中心环节。教师应按下列要求精心组织课堂教学,确保每堂课的教学质量,做到”有效教学”。
    2、教师必须按课程表的安排上课,并按时上课,下课时间可适当拖延。因故需要调课时,必须教务处同意,提前将课程协调妥当。
    3、上课前要求教师熟练地掌握教案内容,并提前做检查工作,准时进入教室。
4、教师要按预定的教案授课,保证落实教学内容,完成教学任务。
    5、教师上课应做到仪表庄重、教态自然、语言文明。教师应检查学生人数,做好考勤记录,然后才开始讲授。
    6、课堂教学可采用讲授课、习题课、多媒体课等各种形式。教师要认真组织课堂教学,精心设计好每一堂课,要坚持课堂教学环节即复习旧课与引入新课,讲授新课,巩固新课,布置作业等,教师要根据现代教育学的观点,勇于改进和采用新的现代化教学手段进行教学。
    7、教师授课必须力求条理清楚,逻辑严密,语言生动,概念明确,重点突出;要深入浅出,通俗易懂,要充分调动学生的思维能力,发挥教师的主导作用和学生的主观能动作用,努力提高讲课效果。要提倡教学相长,教师要虚心听取学生意见,不断改进教学方法,提高教学水平。
8、教师要通过评议,交流经验,共同进步。教师虚心接受其他教师和教学管理部门人员的教学建议及意见。
9、老师在上多媒体课时,课前以及课后注意检查设备运行情况,如发现异常,及时向校办公室和设备管理人员汇报。
    10、要注意抓好教学的四个环节,即:组织教学、入门指导、巡回指导、结束指导等,不断提高绘画技术和审美水平。
   
(四)课外作业与辅导:
    1、任课教师必须按教学组的要求,合理、恰当地给学生布置一定数量的课外作业(应在授课计划内注明以便审查),布置作业时应把作业的目的、要求、完成的时间向学生交代清楚。
    2、作业课题要注意选择性;份量要适当,难易要适中。
    3、任课教师必须认真、准确、及时批改、审阅学生作业,并对作业中发现的普遍性问题,进行必要的讲评。没有特殊的理由,应全批全改,一一指正作业问题。
    4、任课教师要负起对学生进行课外辅导和答疑的责任,要做到满腔热忱,认真负责;承认差别,区别对待;形式多样,注重实效;耐心启发,积极引导。特别要加强对后进生的辅导。
    5、教师辅导要有计划,可以利用课余或由教学管理部门安排薄弱学生加课训练,辅导形式可以多样,可以全班参加,也可以个别或部分同学参加。
 
(五)教师在授课阶段要按时上交学生学习进度作品说明及教学总结。
 
三、奖励与处分
    1、对在教书育人、教学质量、教学改革、教材建设、教学管理、学生指导等方面做出成绩的教师和教学任务饱满、教学效果好的教师,经评定,给予相应奖励。具体奖励措施按学校的教师奖励制度。
    2、教师违反国家法律法规,违反学校规章制度的,将进行严肃处理并记录在教师业务档案中。
    (1)凡在教学过程中违背违法乱纪、影响教师形象,经教育后不改的,学校将给予相应惩罚。
    (2)经教学检查或学生与同行教师反映教学效果差的任课教师,必须在限期内改进,否则暂停任课资格直至调离教学岗位。
    (3)教师违反教学纪律的行为,上课迟到、提前下课,作业批改不认真或随意不批改,均以教学事故论处。凡在教学过程中旷教,以严重教学事故论处。
    (4)凡由于主观原因,教师不能按时完成教学工作任务的,相应扣除教学奖金,重则予以辞退。
3、对教师的鉴定、业务考核、奖励、处分等均归入教师本人业务档案。

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